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Gerações mais novas apresentam declínio cognitivo confirmado por estudo científico
O efeito Flynn reverso em evidência
A percepção de que as gerações mais novas apresentam declínio cognitivo acaba de ganhar uma confirmação científica importante.
Um estudo recente da Universidade Northwestern mostrou evidências do chamado “Efeito Flynn reverso” em uma amostra grande de adultos americanos entre 2006 e 2018.
O efeito Flynn é um fenômeno observado em testes de inteligência que indica um aumento constante na pontuação média ao longo do tempo. Em outras palavras, a cada geração que faz um teste de inteligência, a pontuação média é mais alta do que a geração anterior.
Ou seja, a reversão deste efeito, conforme mostrou o estudo, significa dizer que, pela primeira vez, uma geração apresenta níveis de inteligência inferiores às gerações anteriores.
Os resultados indicaram uma tendência negativa consistente para três dos quatro domínios cognitivos, com queda nos escores de habilidade de raciocínio verbal, raciocínio matricial e séries de letras e números.
Os escores de habilidade composta (escores únicos derivados de várias informações) também foram menores para amostras mais recentes. Apenas os escores de rotação 3D aumentaram entre os anos de 2011 a 2018.
Todas as diferenças nos escores estiveram presentes independentemente da idade, escolaridade ou sexo.
O estudo não examinou as razões para o declínio nos escores de QI, mas sugere que a mudança nos valores percebidos na sociedade e o declínio na motivação podem ser fatores que influenciaram as quedas nas pontuações.
Os pesquisadores também chamaram a atenção para as alterações do sistema educacional norte americano, que passou a enfatizar a abordagem STEAM (sigla em inglês para Science, Technology, Engineering , Arts e Mathematics.)
Trata-se de uma abordagem educacional que busca integrar essas diferentes áreas do conhecimento em um único currículo, a fim de fornecer aos estudantes uma compreensão mais ampla e interdisciplinar do mundo ao seu redor e prepará-los para futuras carreiras em áreas relacionadas a estes conhecimentos.
É uma abordagem similar a adotada no Brasil, com o Novo Ensino Médio, alvo de críticas por segmentos importantes da educação brasileira.
Alguns críticos deste modelo argumentam que o sistema STEAM pode favorecer estudantes com habilidades técnicas em detrimento de habilidades criativas e artísticas. Isso pode levar a uma cultura de aprendizado muito orientada para a tecnologia e o mercado, em detrimento do pensamento crítico e da resolução de problemas.
O estudo não fecha a compreensão de que estas mudanças significaram prejuízo intelectual para os jovens, apenas ressalta a possibilidade de interferência no desenvolvimento cognitivo amplo.
O estudo foi publicado na revista Intelligence e os cientistas estão buscando mais dados para realizar estudos de acompanhamento.
Referência:
Efeito Flynn
O efeito Flynn, também conhecido como aumento do QI de Flynn, é um fenômeno observado em diversos países ao redor do mundo em que o quociente de inteligência (QI) médio da população aumenta ao longo das gerações. Esse efeito foi descoberto pelo psicólogo James Flynn, em 1984, após analisar dados de testes de QI realizados em diversos países ao longo do século XX.
Uma das principais explicações para o efeito Flynn é o aumento da complexidade do ambiente em que as pessoas vivem, incluindo o acesso à educação, ao conhecimento e a tecnologias. Essa complexidade estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a resolução de problemas e o pensamento crítico.
Um exemplo de como o efeito Flynn pode ser observado é o aumento do QI médio das populações em diversos países ao longo do século XX. Em 1900, por exemplo, a pontuação média no teste de QI era de cerca de 70 pontos nos Estados Unidos, enquanto em 2018 a média estava em torno de 100 pontos. Essa tendência de aumento no QI também foi observada em outros países, como na Noruega, na França e na Grã-Bretanha.
No entanto, é importante lembrar que o efeito Flynn não é uma garantia de que as pessoas se tornem mais inteligentes ao longo do tempo, mas sim uma mudança na média da pontuação de QI da população. Além disso, alguns pesquisadores argumentam que o efeito pode estar diminuindo em algumas partes do mundo devido a fatores como a falta de desafios cognitivos significativos em ambientes de trabalho e a exposição excessiva às mídias sociais.
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O que dizem nossos leitores
As histórias dos Livros da série Noites com letras são “interligadas”. Isso prendeu a atenção do meu filho deixando-o tão empolgado que não queria dormir pra ler mais historinhas. Gostamos demais!
5/5
“Meu filho adorou! E eu também!”
4.2/5
Uma leitura dinâmica que trabalha sutilmente a verdade com a paz, usando o argumento como benefício ao todo . Desperta para a compreensão e a empatia.
5/5
