Para a psicóloga positivista e autora do livro Garra: O poder da paixão e da perseverança, Angela Duckworth, da Universidade da Pensilvânia (EUA), os aspectos fundamentais do processo de desenvolvimento cognitivo para a tomada de decisão passam pelo aprimoramento das competências em resistir aos percalços da vida e se autodisciplinar para o gerenciamento das ações a serem tomadas, sem deixar de lado a paixão que a vida oferece. 

Duckworth argumenta que a “garra” é um preditor mais preciso do sucesso do que o QI ou talento. Segundo ela, as pessoas com “garra” são capazes de manter seu foco em metas de longo prazo e persistir em face de dificuldades, uma habilidade extremamente útil em quase todos os aspectos da vida.

Em seu trabalho, Duckworth enfatiza a importância da prática deliberada – trabalhar de forma focada e consciente para melhorar em áreas específicas. Isso pode envolver a tomada de decisões, como escolher como alocar o tempo de estudo ou decidir como lidar com um problema difícil.

Já a Dra em psicologia Carol Dweck, autora do livro Mindset: A nova psicologia do sucesso, encoraja pais educadores a nutrir uma mentalidade de crescimento em crianças, ajudando-as a entender que erros e falhas são oportunidades para aprender e melhorar. Isso, por sua vez, pode ajudar as crianças a tomar decisões mais eficazes, pois elas estarão menos propensas a evitar desafios por medo de falhar e mais propensas a escolher abordagens e atividades que maximizem seu aprendizado e crescimento.

De modo geral, a idade apropriada para uma criança começar a tomar decisões por si mesma depende da maturidade da criança, do tipo de decisão e do ambiente em que ela se encontra. As crianças podem começar a tomar pequenas decisões (como que roupa usar ou que lanche escolher) em uma idade bastante jovem, e gradualmente assumir mais responsabilidade por decisões maiores à medida que crescem e se desenvolvem.

Para a psicóloga positivista e autora do livro Garra: O poder da paixão e da perseverança, Angela Duckworth, da Universidade da Pensilvânia (EUA), os aspectos fundamentais do processo de desenvolvimento cognitivo para a tomada de decisão passam pelo aprimoramento das competências em resistir aos percalços da vida e se autodisciplinar para o gerenciamento das ações a serem tomadas, sem deixar de lado a paixão que a vida oferece. 

Duckworth argumenta que a “garra” é um preditor mais preciso do sucesso do que o QI ou talento. Segundo ela, as pessoas com “garra” são capazes de manter seu foco em metas de longo prazo e persistir em face de dificuldades, uma habilidade extremamente útil em quase todos os aspectos da vida.

Em seu trabalho, Duckworth enfatiza a importância da prática deliberada – trabalhar de forma focada e consciente para melhorar em áreas específicas. Isso pode envolver a tomada de decisões, como escolher como alocar o tempo de estudo ou decidir como lidar com um problema difícil.

Já a Dra em psicologia Carol Dweck, autora do livro Mindset: A nova psicologia do sucesso, encoraja pais educadores a nutrir uma mentalidade de crescimento em crianças, ajudando-as a entender que erros e falhas são oportunidades para aprender e melhorar. Isso, por sua vez, pode ajudar as crianças a tomar decisões mais eficazes, pois elas estarão menos propensas a evitar desafios por medo de falhar e mais propensas a escolher abordagens e atividades que maximizem seu aprendizado e crescimento.

De modo geral, a idade apropriada para uma criança começar a tomar decisões por si mesma depende da maturidade da criança, do tipo de decisão e do ambiente em que ela se encontra. As crianças podem começar a tomar pequenas decisões (como que roupa usar ou que lanche escolher) em uma idade bastante jovem, e gradualmente assumir mais responsabilidade por decisões maiores à medida que crescem e se desenvolvem.