o elo perdido da Resiliência: como a microbiota melhora a capacidade de decisão e resistência ao estresse

O Elo Perdido da Resiliência: Como sua Microbiota Molda sua Capacidade de Decisão

"O objetivo de um sistema biológico saudável não é evitar o cortisol, mas saber usá-lo com precisão."

"A microbiota funciona como o botão de desligar químico que nos devolve a clareza após a exaustão."

Muitas vezes encaramos a nossa capacidade de lidar com o estresse como um traço de personalidade ou uma força de vontade puramente mental. No entanto, a neurociência de fronteira está revelando que o "estômago para os negócios" não é apenas uma metáfora, mas uma realidade biológica mensurável. Um estudo recente publicado na ScienceDirect trouxe evidências robustas de que a composição do nosso ecossistema intestinal — a microbiota — é o fator determinante para sabermos se seremos esmagados pela pressão ou se sairemos dela mais fortes.

A grande revelação dessa pesquisa não está no fato de o intestino influenciar o cérebro, algo que já suspeitávamos, mas no "como" essa influência ocorre. O estudo foca no Eixo HPA (Hipotálamo-Pituitária-Adrenal), que é o centro de comando do estresse no corpo humano. Quando o cérebro detecta um desafio, ele solicita a liberação de cortisol através das glândulas suprarrenais. O que os pesquisadores descobriram é que uma microbiota rica e variada funciona como um treinador de elite para esse sistema: ela não inibe o estresse, ela o torna mais eficiente.

Diferente do que o senso comum sugere, o objetivo de um sistema biológico saudável não é evitar o cortisol, mas saber usá-lo. Indivíduos com maior diversidade bacteriana apresentam o que chamamos de "pico de precisão". Diante de uma ameaça, o corpo desses indivíduos responde imediatamente com uma liberação robusta de cortisol, provendo o foco e a energia necessários para enfrentar a situação. O problema não é o pico, mas a "ressaca" química. Em sistemas desregulados (com baixa diversidade microbiana), esse cortisol demora a baixar, mantendo o indivíduo em um estado de ansiedade residual que degrada a capacidade cognitiva e leva ao esgotamento.

É aqui que entram os verdadeiros protagonistas silenciosos dessa engrenagem: os Ácidos Graxos de Cadeia Curta (SCFAs). Essas substâncias, como o acetato e o propionato, são subprodutos que nossas bactérias produzem ao fermentar as fibras que ingerimos. No contexto do estresse, os SCFAs atuam como supervisores químicos de alta eficiência. Eles cruzam as barreiras do corpo e informam ao cérebro que a resposta ao estresse foi bem-sucedida e que o nível de cortisol já é suficiente. Eles são o "botão de desligar" que muitas vezes nos falta após um dia exaustivo.

Portanto, a inteligência na tomada de decisão começa muito antes de pesarmos os prós e contras de uma escolha. Ela começa na saúde da nossa microbiota, que garante uma comunicação "limpa" entre os órgãos. Quando essa via está desobstruída por uma microbiota saudável, o cérebro consegue modular o abandono do estado de alerta com agilidade. Você recupera a clareza mental e a calma mais rápido do que os outros, o que, em um cenário competitivo ou de crise, é a maior vantagem estratégica que alguém pode possuir.

Cuidar da diversidade do que ingerimos é, em essência, cuidar da qualidade dos nossos pensamentos e da nossa resiliência emocional. Ao alimentarmos nosso ecossistema interno, estamos, na verdade, refinando o sensor de precisão que nos permite enfrentar as tempestades da vida sem permitir que elas se instalem permanentemente dentro de nós. A biologia da decisão nos mostra que o líder resiliente não é aquele que não sente o impacto da crise, mas aquele cujo corpo possui os moduladores químicos necessários para reagir com força e retornar à serenidade no momento seguinte.

Por Dentro do Estudo - Como a Microbiota interfere na capacidade de decisão

"Participantes com alta diversidade microbiana retornam aos níveis basais de cortisol até 30% mais rápido."

"Quanto mais variada a microbiota, mais vigorosa e precisa é a resposta inicial do corpo ao desafio."

Para validar a conexão entre os microrganismos intestinais e a gestão do estresse, os pesquisadores desenharam um protocolo clínico controlado que isolou variáveis biológicas e psicológicas, buscando eliminar o "ruído" estatístico.

O Teste de Estresse Social para Medir a Capacidade de Decisão

O estudo não se baseou apenas em relatos subjetivos de ansiedade. Os participantes foram submetidos ao TSST, um dos protocolos mais rigorosos da neurociência para induzir estresse agudo. O teste consiste em uma simulação de entrevista de emprego e cálculos aritméticos mentais diante de uma banca examinadora impassível, projetada para disparar uma resposta imediata do Eixo HPA.

Durante o experimento, foram coletadas amostras em três frentes:

Saliva: Para medir os níveis de cortisol livre em intervalos de 15 minutos.
Fezes: Para o sequenciamento genético da microbiota (RNA ribossômico 16S) e quantificação de ácidos graxos de cadeia curta (SCFAs).
Sangue: Para análise de marcadores inflamatórios sistêmicos.

Diversidade da microbiota

Os dados revelaram uma correlação direta entre a Diversidade Alpha (medida pelo índice de Shannon, que calcula a riqueza de espécies no intestino) e a reatividade hormonal.

O Coeficiente de Resposta: Houve uma associação positiva significativa ($β = 0,23, p = 0,016$) entre a diversidade e a "Área Abaixo da Curva" (AUCi) do cortisol. Isso significa que quanto mais variada a microbiota, mais vigorosa foi a resposta inicial do corpo ao desafio.

O Papel dos SCFAs: O estudo identificou que o propionato e o acetato não influenciaram o pico de estresse, mas sim a sua duração. Participantes com altas concentrações desses metabólitos apresentaram uma inclinação de recuperação (slope) muito mais acentuada, retornando aos níveis basais de cortisol até 30% mais rápido que o grupo de baixa diversidade.

Assinaturas Microbianas Específicas

Os pesquisadores conseguiram isolar gêneros bacterianos associados à resiliência. Bactérias produtoras de butirato e membros das famílias Lachnospiraceae e Ruminococcaceae foram identificados como os principais "calibradores" do sistema. Em contrapartida, indivíduos com alta presença de táxons pró-inflamatórios demonstraram uma resposta de estresse "achatada" no início, mas prolongada no tempo, caracterizando uma falha na adaptação biológica.

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Nossos Livros

Cada livro aborda um tema importante para a criança, como dedicação, resiliência, alimentação, força de vontade…

Maria Lúcia era uma menina muito inteligente e sempre vencia as disputas com as amigas, até a chegada de Helena – uma exímia jogadora de xadrez, um jogo que ninguém da turma sabia jogar. 
Como Maria Lúcia vai conseguir manter a reputação?

Tiago estava todo atrapalhado e trocava as coisas que tinha de fazer. Era a escova de dente no lugar do pente, a geladeira em vez do chuveiro. Enorme confusão. Mas o que estava acontecendo com o jovem Tiago? Era preciso descobrir! E foi o que aconteceu quando um acidente aconteceu na vida dele.

Sofia estava irritada porque não conseguia fazer com que as amigas brincassem com ela. Ela pedia, chorava, reclamava e só se irritava. Então, ela vive uma experiência emocionante e mágica que a fará compreender como convencer as suas amigas sobre algo que ela considera importante e bom para todos. 

Marcelo quer ser um campeão em seu esporte preferido, mas fica nervoso, perde a confiança e não consegue vencer as provas de natação. O que ele pode fazer para melhorar o nervosismo? Ele até pensa em desistir, mas descobre como melhorar seu desempenho na água.

 

Três histórias reunidas que abordam diversos temas importantes para o desenvolvimento intelectual das crianças.

 

Fabiana Desapareceu:

Ela era uma linda garotinha que só pensava em brincar, até que algo deu errado e ela desapareceu. Foi um grande mistério em toda a cidade e só uma pessoa seria capaz de desvendar. Descubra os valores dessa história.

O Segredo de Paulo:

Paulo tinha um sonho, mas não conseguia realizá-lo. Até que um dia, ele encontrou com Fabiana, que lhe contou um grande segredo. A vida de Paulo mudou depois disso.

Mariana Queria Voar Um dia, quando passeava com seu avô, a pequena Mariana viu no céu algo que a encantou. Ela decidiu que iria ter um daqueles, mas ninguém acreditava nela, exceto um verdadeiro amigo. Emocione-se com esta história de amizade e perseverança.

Gabriel queria ser um bom jogador de futebol, mas não tinha a menor habilidade. Por que ele não conseguia ser bom no esporte? O que ele não estava sabendo fazer? Leia esta história e ensine as crianças os segredos para melhorar a habilidade em qualquer esporte que elas já praticam.

O que dizem nossos leitores

As histórias dos Livros da série Noites com letras são “interligadas”. Isso prendeu a atenção do meu filho deixando-o tão empolgado que não queria dormir pra ler mais historinhas. Gostamos demais!

Classificado como 5 de 5

“Meu filho adorou! E eu também!”

Classificado como 4.2 de 5

Uma leitura dinâmica que trabalha sutilmente a verdade com a paz, usando o argumento como benefício ao todo . Desperta para a compreensão e a empatia.

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Flúor pode ser neurotóxico? Pesquisadores chineses afirmam encontrar evidências

Um novo estudo publicado no jornal “Ecotoxicology and Environmental Safety” investiga a neurotoxicidade do flúor em camundongos durante a gravidez e lactação.

A pesquisa revela que a exposição ao flúor afeta significativamente a transcrição de genes e o metabolismo em duas gerações de camundongos, alterando principalmente o desenvolvimento neuronal e o transporte sináptico.

Os pesquisadores descobriram que o metabolismo da colina e do ácido araquidônico são marcadamente afetados, indicando papéis importantes na neurotoxicidade. Este estudo fornece insights sobre como a exposição ao flúor pode causar distúrbios no desenvolvimento de neurônios, destacando diferenças substanciais entre as respostas de pais e filhos ao flúor.

Flúor afeta o transporte sináptico e o desenvolvimento neuronal

Os pesquisadores utilizaram uma abordagem integrada de transcriptoma e metaboloma para estudar a neurotoxicidade do flúor em cérebros de camundongos. Eles examinaram os efeitos em duas gerações de camundongos expostos a diferentes doses de flúor durante a gravidez e lactação.

Para isso, foram realizadas análises de sequenciamento de RNA e perfil metabolômico por LC-MS/MS. A pesquisa revelou que o flúor afeta principalmente o desenvolvimento neuronal e o transporte sináptico, além de perturbar o metabolismo da colina e do ácido araquidônico de maneiras distintas nas duas gerações.

Como foi feito estudo

O estudo, intitulado “Integrative transcriptome and metabolome analysis of fluoride exposure induced developmental neurotoxicity in mouse brain”, foi conduzido em 2023. Os pesquisadores investigaram os efeitos neurotóxicos da exposição ao flúor em cérebros de camundongos de duas gerações. Eles utilizaram 36 camundongos C57BL/6 J (18 machos e 18 fêmeas) para examinar mudanças no transcriptoma e metaboloma causadas pela exposição ao flúor.

O que é neurotoxicidade

Neurotoxicidade refere-se ao dano ao sistema nervoso causado por exposição a substâncias químicas, chamadas neurotoxinas. Estas podem ser encontradas em certos medicamentos, pesticidas, metais pesados e outras substâncias ambientais. A neurotoxicidade pode afetar tanto o sistema nervoso central (cérebro e medula espinhal) quanto o sistema nervoso periférico (nervos fora do cérebro e medula espinhal). Os sintomas variam conforme a substância e podem incluir perda de memória, falta de coordenação, problemas de visão, dor, alterações no humor e na função cognitiva. Em casos graves, pode levar a danos permanentes no sistema nervoso e a condições crônicas.

Por que este tipo de pesquisa não pode ser feita com humanos?

Estudos de neurotoxicidade geralmente não são realizados em humanos devido a questões éticas e de segurança. Expor humanos a substâncias potencialmente nocivas pode ser perigoso e inaceitável do ponto de vista ético. Por outro lado, os camundongos são usados em pesquisa porque compartilham muitas características biológicas com os humanos, permitindo que os cientistas compreendam os possíveis efeitos de certas substâncias no organismo sem expor seres humanos a riscos. Além disso, os camundongos têm ciclos de vida curtos e podem ser geneticamente modificados, o que facilita o estudo de doenças específicas e os efeitos de substâncias neurotóxicas.

Devo evitar o uso de flúor agora?

O flúor usado em quantidades controladas, como em pastas de dentes e tratamentos dentários, é considerado seguro e eficaz na prevenção de cáries. A pesquisa sobre neurotoxicidade do flúor em camundongos explora efeitos em níveis de exposição que não são típicos do uso diário em humanos. É importante seguir as orientações de saúde pública e dos dentistas sobre o uso seguro do flúor. Para preocupações específicas sobre sua saúde, é sempre recomendado consultar um profissional de saúde.

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Histórias de valor para as crianças.

Leia também:

Referências:

Resumo:

O flúor pode causar neurotoxicidade no desenvolvimento e afetar significativamente o quociente de inteligência (QI) das crianças. Entretanto, o mecanismo sistemático do dano neuronal causado pela administração excessiva de flúor na prole ainda é amplamente desconhecido. Este estudo apresenta uma análise integrativa abrangente do transcriptoma e metaboloma para estudar o mecanismo de neurotoxicidade do desenvolvimento causado pela exposição crônica ao flúor. A comparação das diferentes doses de tratamento com flúor em duas gerações revelou assinaturas exclusivas de vias metabólicas e perfis de expressão gênica. Em particular, o desenvolvimento neuronal e o transporte iônico sináptico são significativamente alterados nos níveis de expressão gênica e acumulação de metabólitos em ambas as gerações, o que pode atuar como mensageiros e potencializadores da lesão neuronal sistêmica induzida pelo flúor. O metabolismo da colina e do ácido araquidônico, destacado na análise integrativa, exibiu diferentes padrões regulatórios entre as duas gerações, particularmente para a formação de vesículas sinápticas e transporte de fatores inflamatórios. Isso pode sugerir que o metabolismo da colina e do ácido araquidônico desempenhe papéis importantes nas respostas neurotóxicas do desenvolvimento em camundongos filhotes. Nosso estudo fornece informações abrangentes sobre a regulação metabolômica e transcriptômica das respostas ao estresse do flúor na explicação mecanística da neurotoxicidade do desenvolvimento induzida pelo flúor.

Para mais detalhes, acesse o artigo completo aqui.

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O Segredo de Paulo:

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Refrigerante e Infância: Estudo Revela Ligação com Aumento de Impulsividade e Risco de Uso de Substâncias Tóxicas

Aparentemente inofensivos, os refrigerantes com cafeína, uma escolha popular entre jovens, podem estar abrindo portas para escolhas comportamentais arriscadas, conforme estudo realizado por pesquisadores.

Efeitos Neurológicos dos Refrigerantes com Cafeína, Segundo Neurocientistas

Um grupo de neurocientistas examinou os efeitos do consumo regular de refrigerante com cafeína no funcionamento cerebral de crianças, e os achados são alarmantes. O estudo  mostrou que crianças de 9 a 10 anos que bebem refrigerante cafeinado todos os dias têm chances dobradas de começar a beber álcool no ano seguinte. A pesquisa, envolvendo mais de 2.000 crianças americanas, também ligou o consumo frequente a um aumento na impulsividade e uma redução na capacidade da memória de trabalho.

Persistência dos Efeitos Apesar das Variáveis Familiares

Publicado em um periódico científico renomado e com revisão por pares, o estudo mostra que estes efeitos permanecem consistentes, mesmo após o ajuste para variáveis como histórico familiar de uso de substâncias e nível educacional dos pais.

Relação Precoce entre Cafeína e Uso de Substâncias

Pesquisas anteriores já haviam relacionado o consumo de bebidas cafeinadas ao uso posterior de substâncias em adolescentes e adultos. A novidade é que essa conexão agora é vista em crianças mais novas.

Dados do ABCD e o Desenvolvimento Cognitivo Infantil

O estudo usou dados do Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD), o maior estudo longitudinal sobre desenvolvimento cerebral e saúde infantil nos EUA. O foco era entender a relação entre o consumo de refrigerantes cafeinados e o uso precoce de álcool, bem como os riscos associados a transtornos de uso de substâncias tóxicas.

Alterações Comportamentais e Neurológicas Identificadas

Durante o estudo, os participantes fizeram tarefas cognitivas enquanto a atividade cerebral era monitorada. Crianças que consumiam regularmente refrigerantes com cafeína mostraram padrões de atividade cerebral diferentes dos não consumidores, em áreas ligadas ao controle de impulsos e memória de trabalho.

Riscos do Consumo Diário de Refrigerante

Os resultados reforçam a ideia de que o consumo diário de refrigerante é um fator de risco para o desenvolvimento de transtornos relacionados ao uso de substâncias, alterando o comportamento e a neurologia.

Consenso Sobre a Dose Segura de Cafeína para Crianças

O estudo traz à tona a necessidade de mais investigação para determinar doses seguras de cafeína para crianças e reconhece que algumas podem ser mais vulneráveis aos seus efeitos negativos.

Necessidade de Pesquisas Adicionais e Diretrizes de Consumo

Os achados sublinham a importância de mais pesquisas para entender o impacto a longo prazo do consumo de refrigerante com cafeína e a criação de diretrizes baseadas em evidências para o consumo seguro por menores.

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Leia também:

Principais achados da pesquisa:

Research Highlights
🍹

Risco dobrado de experimentar álcool para crianças que consomem refrigerante com cafeína diariamente.

🔀

Aumento da impulsividade e diminuição da memória de trabalho associados ao consumo diário.

🧠

Padrões distintos de atividade cerebral em crianças que consomem refrigerantes com cafeína regularmente.

🛑

Importância de desenvolver diretrizes para o consumo de refrigerantes com cafeína por menores, visando a saúde pública e a prevenção de transtornos futuros.

Referência

  1. Mina Kwon, Hyeonjin Kim, Jaeyeong Yang, Yoseph Lee, Jihyun K. Hur, Tae-Ho Lee, James M. Bjork & Woo-Young Ahn (2023) Caffeinated Soda Intake in Children Is Associated with Neurobehavioral Risk Factors for Substance Misuse, Substance Use & Misuse, DOI: 10.1080/10826084.2023.2259471

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Paulo tinha um sonho, mas não conseguia realizá-lo. Até que um dia, ele encontrou com Fabiana, que lhe contou um grande segredo. A vida de Paulo mudou depois disso.

Mariana Queria Voar Um dia, quando passeava com seu avô, a pequena Mariana viu no céu algo que a encantou. Ela decidiu que iria ter um daqueles, mas ninguém acreditava nela, exceto um verdadeiro amigo. Emocione-se com esta história de amizade e perseverança.

Gabriel queria ser um bom jogador de futebol, mas não tinha a menor habilidade. Por que ele não conseguia ser bom no esporte? O que ele não estava sabendo fazer? Leia esta história e ensine as crianças os segredos para melhorar a habilidade em qualquer esporte que elas já praticam.

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Uma abordagem holística é essencial para garantir o desenvolvimento cognitivo

Além de fornecer um ambiente acolhedor e estimulante, é fundamental garantir uma nutrição adequada para promover o desenvolvimento cognitivo saudável. Uma dieta equilibrada, rica em nutrientes essenciais, contribui para a saúde do cérebro e fortalece as habilidades cognitivas.

Outro aspecto importante é a prática regular de exercícios físicos, que não só beneficia a saúde física, mas também o desempenho cognitivo. Os exercícios promovem a circulação sanguínea e a liberação de substâncias químicas benéficas ao cérebro, resultando em um pensamento mais claro e uma melhor função cognitiva.

Adicionalmente, garantir um sono adequado é crucial para o desenvolvimento cognitivo. Durante o sono, o cérebro consolida as informações aprendidas, fortalecendo a memória e a capacidade de aprendizado.

Ao adotar uma abordagem holística, considerando todos esses aspectos de forma integrada, podemos criar um ambiente propício ao desenvolvimento cognitivo saudável das crianças. Ao fornecer estímulos adequados, uma alimentação balanceada, incentivar a prática de exercícios físicos e garantir um sono de qualidade, estamos oferecendo às crianças as melhores oportunidades para alcançarem seu pleno potencial cognitivo e prosperarem em seu desenvolvimento.

Referências:

Fatores para o Desempenho Cognitivo Infantil

Os seis fatores que mais influenciam o desempenho cognitivo de uma criança:

  1. Nutrição adequada: Vários estudos demonstraram a relação entre nutrição adequada e melhor desempenho cognitivo. Por exemplo, um estudo publicado em 2013 no "American Journal of Clinical Nutrition" encontrou uma correlação significativa entre a ingestão de ferro e zinco e a melhora do desempenho cognitivo em crianças.
  2. Estimulação cognitiva: Uma exposição adequada a estímulos cognitivos durante a infância é crucial para o desenvolvimento do cérebro. O estudo de Hart e Risley (1995) sobre a diferença de palavras (word gap) demonstrou que crianças expostas a mais palavras e conversas durante os primeiros anos de vida apresentam melhor desempenho acadêmico mais tarde.
  3. Ambiente familiar estável: Crianças que crescem em ambientes familiares estáveis e apoiadores tendem a ter melhor desempenho cognitivo. Um estudo longitudinal publicado na "Child Development" mostrou que a estabilidade familiar na infância tem efeitos positivos duradouros sobre o desenvolvimento cognitivo.
  4. Educação de alta qualidade: O acesso a uma educação de alta qualidade tem um impacto significativo no desenvolvimento cognitivo da criança. A pesquisa de Heckman (2006) sugere que programas de intervenção educacional precoce podem ter efeitos positivos duradouros sobre a aprendizagem e a realização acadêmica.
  5. Exercício físico regular: Exercício físico regular tem sido associado a uma melhor função cognitiva em crianças. Um estudo publicado no "Journal of Pediatric Psychology" sugeriu que o exercício físico regular melhora a função cognitiva e os resultados acadêmicos em crianças.
  6. Sono adequado: O sono adequado é fundamental para o desenvolvimento e o funcionamento cognitivo das crianças. Um estudo no "Sleep Medicine Reviews" mostrou que a falta de sono em crianças está associada a problemas de comportamento e a um desempenho cognitivo mais fraco.

Todos esses fatores contribuem para o desempenho cognitivo de uma criança e destacam a importância de uma abordagem holística para a educação e o desenvolvimento da infância. Cada criança é única, e uma variedade de fatores, incluindo genética, ambiente, nutrição, sono e educação, desempenham um papel no seu desenvolvimento cognitivo.

    1. Best C, Neufingerl N, van Geel L, van den Briel T, Osendarp S. The nutritional status of school-aged children: why should we care? Food Nutr Bull. 2010 Sep;31(3):400-17. Este estudo relacionou a ingestão adequada de ferro e zinco à melhora do desempenho cognitivo em crianças.

    2. Hart, B., & Risley, T. R. (1995). Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Paul H Brookes Publishing. Este estudo encontrou que crianças expostas a mais palavras e conversas durante os primeiros anos de vida têm um melhor desempenho acadêmico.

    3. Vandivere, S., Hair, E. C., Theokas, C., Cleveland, K., McNamara, M., & Atienza, A. (2006). How Housing Affects Child Well-Being. Funders’ Network for Smart Growth and Livable Communities. Este estudo mostrou que a estabilidade familiar na infância tem efeitos positivos duradouros sobre o desenvolvimento cognitivo.

    4. Heckman, J. J. (2006). Skill formation and the economics of investing in disadvantaged children. Science, 312(5782), 1900-1902. Esta pesquisa sugere que programas de intervenção educacional precoce podem ter efeitos positivos duradouros na aprendizagem e realização acadêmica.

    5. Hillman, C. H., Pontifex, M. B., Raine, L. B., Castelli, D. M., Hall, E. E., & Kramer, A. F. (2011). The effect of acute treadmill walking on cognitive control and academic achievement in preadolescent children. Neuroscience, 159(3), 1044-1054. Este estudo sugeriu que o exercício físico regular melhora a função cognitiva e os resultados acadêmicos em crianças.

    6. Astill, R. G., Van der Heijden, K. B., Van Ijzendoorn, M. H., & Van Someren, E. J. (2012). Sleep, cognition, and behavioral problems in school-age children: a century of research meta-analyzed. Sleep medicine reviews, 16(4), 298-317. Este estudo mostrou que a falta de sono em crianças está associada a problemas comportamentais e a um desempenho cognitivo mais fraco.

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O Segredo de Paulo:

Paulo tinha um sonho, mas não conseguia realizá-lo. Até que um dia, ele encontrou com Fabiana, que lhe contou um grande segredo. A vida de Paulo mudou depois disso.

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6 fatores mais importantes para o desempenho cognitivo das crianças

Leia também:

Promover o desenvolvimento cognitivo infantil é um objetivo fundamental para pais, educadores e cuidadores. Para atingir esse objetivo, é necessário adotar uma abordagem abrangente, levando em consideração diversos aspectos que influenciam o desenvolvimento cognitivo das crianças.

O desenvolvimento cognitivo refere-se ao processo pelo qual uma pessoa adquire e aprimora suas habilidades cognitivas ao longo do tempo. Essas habilidades incluem o pensamento, a percepção, a memória, a linguagem, a resolução de problemas e o raciocínio. À medida que as crianças crescem, elas experimentam avanços significativos nesse desenvolvimento, começando a compreender o mundo ao seu redor, adquirir conhecimentos e desenvolver habilidades de pensamento abstrato.

Esse processo de desenvolvimento cognitivo é influenciado por fatores genéticos e ambientais, além de experiências, estímulos e interações sociais. É um aspecto essencial do crescimento e aprendizado ao longo da vida, desempenhando um papel fundamental na capacidade de resolver problemas, tomar decisões e compreender o mundo complexo em que vivemos.

 

Uma abordagem holística é essencial para garantir o desenvolvimento cognitivo

Além de fornecer um ambiente acolhedor e estimulante, é fundamental garantir uma nutrição adequada para promover o desenvolvimento cognitivo saudável. Uma dieta equilibrada, rica em nutrientes essenciais, contribui para a saúde do cérebro e fortalece as habilidades cognitivas.

Outro aspecto importante é a prática regular de exercícios físicos, que não só beneficia a saúde física, mas também o desempenho cognitivo. Os exercícios promovem a circulação sanguínea e a liberação de substâncias químicas benéficas ao cérebro, resultando em um pensamento mais claro e uma melhor função cognitiva.

Adicionalmente, garantir um sono adequado é crucial para o desenvolvimento cognitivo. Durante o sono, o cérebro consolida as informações aprendidas, fortalecendo a memória e a capacidade de aprendizado.

Ao adotar uma abordagem holística, considerando todos esses aspectos de forma integrada, podemos criar um ambiente propício ao desenvolvimento cognitivo saudável das crianças. Ao fornecer estímulos adequados, uma alimentação balanceada, incentivar a prática de exercícios físicos e garantir um sono de qualidade, estamos oferecendo às crianças as melhores oportunidades para alcançarem seu pleno potencial cognitivo e prosperarem em seu desenvolvimento.

Referências:

Fatores para o Desempenho Cognitivo Infantil

Os seis fatores que mais influenciam o desempenho cognitivo de uma criança:

  1. Nutrição adequada: Vários estudos demonstraram a relação entre nutrição adequada e melhor desempenho cognitivo. Por exemplo, um estudo publicado em 2013 no "American Journal of Clinical Nutrition" encontrou uma correlação significativa entre a ingestão de ferro e zinco e a melhora do desempenho cognitivo em crianças.
  2. Estimulação cognitiva: Uma exposição adequada a estímulos cognitivos durante a infância é crucial para o desenvolvimento do cérebro. O estudo de Hart e Risley (1995) sobre a diferença de palavras (word gap) demonstrou que crianças expostas a mais palavras e conversas durante os primeiros anos de vida apresentam melhor desempenho acadêmico mais tarde.
  3. Ambiente familiar estável: Crianças que crescem em ambientes familiares estáveis e apoiadores tendem a ter melhor desempenho cognitivo. Um estudo longitudinal publicado na "Child Development" mostrou que a estabilidade familiar na infância tem efeitos positivos duradouros sobre o desenvolvimento cognitivo.
  4. Educação de alta qualidade: O acesso a uma educação de alta qualidade tem um impacto significativo no desenvolvimento cognitivo da criança. A pesquisa de Heckman (2006) sugere que programas de intervenção educacional precoce podem ter efeitos positivos duradouros sobre a aprendizagem e a realização acadêmica.
  5. Exercício físico regular: Exercício físico regular tem sido associado a uma melhor função cognitiva em crianças. Um estudo publicado no "Journal of Pediatric Psychology" sugeriu que o exercício físico regular melhora a função cognitiva e os resultados acadêmicos em crianças.
  6. Sono adequado: O sono adequado é fundamental para o desenvolvimento e o funcionamento cognitivo das crianças. Um estudo no "Sleep Medicine Reviews" mostrou que a falta de sono em crianças está associada a problemas de comportamento e a um desempenho cognitivo mais fraco.

Todos esses fatores contribuem para o desempenho cognitivo de uma criança e destacam a importância de uma abordagem holística para a educação e o desenvolvimento da infância. Cada criança é única, e uma variedade de fatores, incluindo genética, ambiente, nutrição, sono e educação, desempenham um papel no seu desenvolvimento cognitivo.

    1. Best C, Neufingerl N, van Geel L, van den Briel T, Osendarp S. The nutritional status of school-aged children: why should we care? Food Nutr Bull. 2010 Sep;31(3):400-17. Este estudo relacionou a ingestão adequada de ferro e zinco à melhora do desempenho cognitivo em crianças.

    2. Hart, B., & Risley, T. R. (1995). Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Paul H Brookes Publishing. Este estudo encontrou que crianças expostas a mais palavras e conversas durante os primeiros anos de vida têm um melhor desempenho acadêmico.

    3. Vandivere, S., Hair, E. C., Theokas, C., Cleveland, K., McNamara, M., & Atienza, A. (2006). How Housing Affects Child Well-Being. Funders’ Network for Smart Growth and Livable Communities. Este estudo mostrou que a estabilidade familiar na infância tem efeitos positivos duradouros sobre o desenvolvimento cognitivo.

    4. Heckman, J. J. (2006). Skill formation and the economics of investing in disadvantaged children. Science, 312(5782), 1900-1902. Esta pesquisa sugere que programas de intervenção educacional precoce podem ter efeitos positivos duradouros na aprendizagem e realização acadêmica.

    5. Hillman, C. H., Pontifex, M. B., Raine, L. B., Castelli, D. M., Hall, E. E., & Kramer, A. F. (2011). The effect of acute treadmill walking on cognitive control and academic achievement in preadolescent children. Neuroscience, 159(3), 1044-1054. Este estudo sugeriu que o exercício físico regular melhora a função cognitiva e os resultados acadêmicos em crianças.

    6. Astill, R. G., Van der Heijden, K. B., Van Ijzendoorn, M. H., & Van Someren, E. J. (2012). Sleep, cognition, and behavioral problems in school-age children: a century of research meta-analyzed. Sleep medicine reviews, 16(4), 298-317. Este estudo mostrou que a falta de sono em crianças está associada a problemas comportamentais e a um desempenho cognitivo mais fraco.

Outros Estudos

Nossos Livros

Cada livro aborda um tema importante para a criança, como dedicação, resiliência, alimentação, força de vontade…

Maria Lúcia era uma menina muito inteligente e sempre vencia as disputas com as amigas, até a chegada de Helena – uma exímia jogadora de xadrez, um jogo que ninguém da turma sabia jogar. 
Como Maria Lúcia vai conseguir manter a reputação?

Tiago estava todo atrapalhado e trocava as coisas que tinha de fazer. Era a escova de dente no lugar do pente, a geladeira em vez do chuveiro. Enorme confusão. Mas o que estava acontecendo com o jovem Tiago? Era preciso descobrir! E foi o que aconteceu quando um acidente aconteceu na vida dele.

Sofia estava irritada porque não conseguia fazer com que as amigas brincassem com ela. Ela pedia, chorava, reclamava e só se irritava. Então, ela vive uma experiência emocionante e mágica que a fará compreender como convencer as suas amigas sobre algo que ela considera importante e bom para todos. 

Marcelo quer ser um campeão em seu esporte preferido, mas fica nervoso, perde a confiança e não consegue vencer as provas de natação. O que ele pode fazer para melhorar o nervosismo? Ele até pensa em desistir, mas descobre como melhorar seu desempenho na água.

 

Três histórias reunidas que abordam diversos temas importantes para o desenvolvimento intelectual das crianças.

 

Fabiana Desapareceu:

Ela era uma linda garotinha que só pensava em brincar, até que algo deu errado e ela desapareceu. Foi um grande mistério em toda a cidade e só uma pessoa seria capaz de desvendar. Descubra os valores dessa história.

O Segredo de Paulo:

Paulo tinha um sonho, mas não conseguia realizá-lo. Até que um dia, ele encontrou com Fabiana, que lhe contou um grande segredo. A vida de Paulo mudou depois disso.

Mariana Queria Voar Um dia, quando passeava com seu avô, a pequena Mariana viu no céu algo que a encantou. Ela decidiu que iria ter um daqueles, mas ninguém acreditava nela, exceto um verdadeiro amigo. Emocione-se com esta história de amizade e perseverança.

Gabriel queria ser um bom jogador de futebol, mas não tinha a menor habilidade. Por que ele não conseguia ser bom no esporte? O que ele não estava sabendo fazer? Leia esta história e ensine as crianças os segredos para melhorar a habilidade em qualquer esporte que elas já praticam.

O que dizem nossos leitores

As histórias dos Livros da série Noites com letras são “interligadas”. Isso prendeu a atenção do meu filho deixando-o tão empolgado que não queria dormir pra ler mais historinhas. Gostamos demais!

Classificado como 5 de 5

“Meu filho adorou! E eu também!”

Classificado como 4.2 de 5

Uma leitura dinâmica que trabalha sutilmente a verdade com a paz, usando o argumento como benefício ao todo . Desperta para a compreensão e a empatia.

Classificado como 5 de 5

letras Noites com

As bactérias do filo Bacteroidetes e o desempenho cognitivo

A relação entre as bactérias do filo Bacteroidetes e o desempenho cognitivo ainda não está totalmente compreendida e requer mais pesquisas para ser elucidada. No entanto, existem algumas teorias e evidências preliminares que sugerem possíveis mecanismos pelos quais as Bacteroidetes podem influenciar o cérebro e a cognição.

Produção de metabólitos: As Bacteroidetes são conhecidas por sua capacidade de degradar e fermentar polissacarídeos complexos presentes na dieta, produzindo metabólitos como ácidos graxos de cadeia curta (AGCC). Esses AGCC podem atuar como fonte de energia para as células intestinais e também têm a capacidade de atravessar a barreira hematoencefálica e exercer efeitos no cérebro. Alguns estudos sugerem que os AGCC podem estar envolvidos na regulação da função cerebral, influenciando a neurotransmissão e a plasticidade sináptica, que são importantes para o desempenho cognitivo.

Modulação do sistema imunológico: As Bacteroidetes também podem interagir com o sistema imunológico, desempenhando um papel na regulação da resposta inflamatória. A inflamação crônica tem sido associada a prejuízos cognitivos e doenças neurodegenerativas. Portanto, um equilíbrio saudável na resposta imunológica, mediado em parte pelas Bacteroidetes, pode ser importante para a preservação da função cerebral.

Interferência com patógenos: As Bacteroidetes podem competir com patógenos potenciais e contribuir para a manutenção de um ambiente intestinal saudável. Uma microbiota intestinal equilibrada e diversificada tem sido associada a uma melhor saúde cerebral. A presença adequada de Bacteroidetes pode ajudar a prevenir a colonização e a proliferação de patógenos que podem afetar negativamente o cérebro e a função cognitiva.

É importante ressaltar que esses mecanismos são hipóteses e áreas de estudo ativas. A complexidade da interação entre a microbiota intestinal e o cérebro ainda está sendo explorada e compreendida. Mais pesquisas são necessárias para confirmar essas hipóteses e fornecer uma compreensão mais completa do papel das Bacteroidetes no desempenho cognitivo.

O papel específico das Firmicutes no comprometimento do desempenho cognitivo

O papel específico das Firmicutes no comprometimento do desempenho cognitivo ainda não está completamente elucidado e requer mais pesquisas para uma compreensão mais precisa. No entanto, existem algumas teorias e evidências preliminares que podem fornecer insights sobre o possível impacto das Firmicutes no cérebro e na cognição.

Produção de substâncias pró-inflamatórias: Alguns estudos sugerem que certas espécies de Firmicutes podem produzir substâncias pró-inflamatórias, como lipopolissacarídeos (LPS). O aumento da inflamação no corpo, incluindo o cérebro, tem sido associado a prejuízos cognitivos e a doenças neurodegenerativas. Portanto, um desequilíbrio na composição da microbiota com um aumento relativo das Firmicutes pode levar a uma maior inflamação, o que pode afetar negativamente o desempenho cognitivo.

Metabolismo de nutrientes e energia: As Firmicutes são conhecidas por sua habilidade de fermentar carboidratos complexos e extrair energia deles. Esse processo de fermentação pode resultar na produção de metabólitos específicos, como ácidos graxos de cadeia curta (AGCC). Embora os AGCC possam ter efeitos benéficos para a função cerebral, em quantidades excessivas, eles podem contribuir para processos inflamatórios e prejuízos cognitivos.

Influência na permeabilidade intestinal: Algumas espécies de Firmicutes foram associadas a um aumento na permeabilidade da barreira intestinal, permitindo que substâncias indesejadas passem para a corrente sanguínea. Essa permeabilidade aumentada pode levar à ativação de respostas inflamatórias sistêmicas que podem afetar negativamente o cérebro e a cognição.

No entanto, é importante destacar que a influência das Firmicutes no desempenho cognitivo pode variar dependendo da espécie e do contexto. A microbiota é um ecossistema complexo e dinâmico, e uma compreensão abrangente de como as Firmicutes afetam o cérebro e a cognição requer mais pesquisas.

Referências

  1. Jacka FN, et al. (2011). “Association of Western and Traditional Diets with Depression and Anxiety in Women.” American Journal of Psychiatry, 167(3), 305-311.

  2. Gómez-Pinilla F. (2008). “Brain foods: the effects of nutrients on brain function.” Nature Reviews Neuroscience, 9(7), 568-578.
  3. Kanoski SE, et al. (2010). “The effects of a high-energy diet on hippocampal function and blood-brain barrier integrity in the rat.” Journal of Alzheimer’s Disease, 21(1), 207-219.
  4. Dasha Kenlan, Sarah Tarrant, Amanda Pursell, Andrew Welleford, Keith Albrektson, Gregory Jicha. “Refined sugar intake is associated with lower cognitive performance across the cognitive continuum but is not associated with preclinical cognitive decline in intact elderly subjects (P7.111)”. 

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Maria Lúcia era uma menina muito inteligente e sempre vencia as disputas com as amigas, até a chegada de Helena – uma exímia jogadora de xadrez, um jogo que ninguém da turma sabia jogar. 
Como Maria Lúcia vai conseguir manter a reputação?

Tiago estava todo atrapalhado e trocava as coisas que tinha de fazer. Era a escova de dente no lugar do pente, a geladeira em vez do chuveiro. Enorme confusão. Mas o que estava acontecendo com o jovem Tiago? Era preciso descobrir! E foi o que aconteceu quando um acidente aconteceu na vida dele.

Sofia estava irritada porque não conseguia fazer com que as amigas brincassem com ela. Ela pedia, chorava, reclamava e só se irritava. Então, ela vive uma experiência emocionante e mágica que a fará compreender como convencer as suas amigas sobre algo que ela considera importante e bom para todos. 

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Três histórias reunidas que abordam diversos temas importantes para o desenvolvimento intelectual das crianças.

 

Fabiana Desapareceu:

Ela era uma linda garotinha que só pensava em brincar, até que algo deu errado e ela desapareceu. Foi um grande mistério em toda a cidade e só uma pessoa seria capaz de desvendar. Descubra os valores dessa história.

O Segredo de Paulo:

Paulo tinha um sonho, mas não conseguia realizá-lo. Até que um dia, ele encontrou com Fabiana, que lhe contou um grande segredo. A vida de Paulo mudou depois disso.

Mariana Queria Voar Um dia, quando passeava com seu avô, a pequena Mariana viu no céu algo que a encantou. Ela decidiu que iria ter um daqueles, mas ninguém acreditava nela, exceto um verdadeiro amigo. Emocione-se com esta história de amizade e perseverança.

Gabriel queria ser um bom jogador de futebol, mas não tinha a menor habilidade. Por que ele não conseguia ser bom no esporte? O que ele não estava sabendo fazer? Leia esta história e ensine as crianças os segredos para melhorar a habilidade em qualquer esporte que elas já praticam.

O que dizem nossos leitores

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Por que o açucar derrete a inteligência?

Desvendando o impacto do açúcar no seu cérebro: Como o consumo excessivo afeta a seu desempenho cognitivo

Leia também:

Você sabia que aquela colherzinha a mais de açúcar no café pode estar prejudicando sua capacidade de pensar com clareza? Estudos recentes revelam uma correlação alarmante entre o consumo excessivo de açúcar e a queda no desempenho cognitivo e conquente redução dos níveis de inteligência.

Isso porque pesquisas científicas apontam que o açúcar em excesso pode desencadear alterações na composição da microbiota intestinal, afetando negativamente a função cerebral.

O que uma coisa tem a ver com a outra? Bem, boa parte dos nutrientes e neutransmissores só são obtidos pelo cérebro a partir do trabalho initerrupto das bactérias que habitam o intestino.

Acontece que cada conjunto de bactérias sobrevive de determinado tipo de alimento. Quando a dieta é equilibrada e contém alimentos para as espécies de bactérias fundamentais para o desempenho intelectual, tudo funciona perfeitamente.

Entretanto,  quando você desequilibra a relação ingerindo uma quantidade excessiva de açucar, a relação entre as espécies bacteriana pode ser afetada – e, com isso, prejudicar o suprimento de neurotransmissores e nutrientes utilizados pelo cérebro em seus processos cognitivos.

A fermentação do açúcar pelas bactérias intestinais, por exemplo, pode resultar na produção de substâncias pró-inflamatórias, como ácido butírico, o ácido propiônico e o ácido acético, levando a um aumento da inflamação corporal e a uma maior permeabilidade da barreira intestinal.

Essas condições facilitam a passagem de compostos prejudiciais para o sistema circulatório, atingindo o cérebro e contribuindo para o acúmulo de compostos beta-amilóides, que são associados a doenças neurodegenerativas

O açucar, de acordo com pesquisas científicas, é um elemento com energia suficiente para provocar um desequilíbrio entre a quantidade de bacteroidetes e Firmicutes. Ambas são necessárias, mas, ao metabolizar os alimentos, produzem substratos diferentes.

As firmicutes estão conectadas com o desencadeamento de processos inflamatórios. Elas também estão associadas a um aumento da permeabilidade intestinal. Estas bactérias reagem melhor quando o ambiente intestinal está sobrecarregado de açucar.

Por outro lado, quando o ambiente instestinal possui uma relação mais otimizada de açucar, há uma tendência maior de as bacteroides aumentarem sua população. Os bacteróides estão ligadas a um desempenho melhor das sinapses, o que aumenta os níveis cognitivos e, consequentemente, a inteligência.

A boa notícia é, portanto, que podemos tomar medidas para proteger nosso cérebro e preservar nossa inteligência. Reduzir o consumo de açúcar e optar por uma dieta equilibrada, rica em nutrientes essenciais, pode ajudar a melhorar o desempenho cognitivo e promover uma saúde cerebral duradoura.

Então, da próxima vez que você estiver prestes a saborear aquele doce tentador, lembre-se dos efeitos negativos que o açúcar pode ter em seu cérebro. Faça escolhas conscientes e cuide da sua mente. Afinal, um cérebro saudável é a chave para uma vida plena e produtiva.

As bactérias do filo Bacteroidetes e o desempenho cognitivo

A relação entre as bactérias do filo Bacteroidetes e o desempenho cognitivo ainda não está totalmente compreendida e requer mais pesquisas para ser elucidada. No entanto, existem algumas teorias e evidências preliminares que sugerem possíveis mecanismos pelos quais as Bacteroidetes podem influenciar o cérebro e a cognição.

Produção de metabólitos: As Bacteroidetes são conhecidas por sua capacidade de degradar e fermentar polissacarídeos complexos presentes na dieta, produzindo metabólitos como ácidos graxos de cadeia curta (AGCC). Esses AGCC podem atuar como fonte de energia para as células intestinais e também têm a capacidade de atravessar a barreira hematoencefálica e exercer efeitos no cérebro. Alguns estudos sugerem que os AGCC podem estar envolvidos na regulação da função cerebral, influenciando a neurotransmissão e a plasticidade sináptica, que são importantes para o desempenho cognitivo.

Modulação do sistema imunológico: As Bacteroidetes também podem interagir com o sistema imunológico, desempenhando um papel na regulação da resposta inflamatória. A inflamação crônica tem sido associada a prejuízos cognitivos e doenças neurodegenerativas. Portanto, um equilíbrio saudável na resposta imunológica, mediado em parte pelas Bacteroidetes, pode ser importante para a preservação da função cerebral.

Interferência com patógenos: As Bacteroidetes podem competir com patógenos potenciais e contribuir para a manutenção de um ambiente intestinal saudável. Uma microbiota intestinal equilibrada e diversificada tem sido associada a uma melhor saúde cerebral. A presença adequada de Bacteroidetes pode ajudar a prevenir a colonização e a proliferação de patógenos que podem afetar negativamente o cérebro e a função cognitiva.

É importante ressaltar que esses mecanismos são hipóteses e áreas de estudo ativas. A complexidade da interação entre a microbiota intestinal e o cérebro ainda está sendo explorada e compreendida. Mais pesquisas são necessárias para confirmar essas hipóteses e fornecer uma compreensão mais completa do papel das Bacteroidetes no desempenho cognitivo.

O papel específico das Firmicutes no comprometimento do desempenho cognitivo

O papel específico das Firmicutes no comprometimento do desempenho cognitivo ainda não está completamente elucidado e requer mais pesquisas para uma compreensão mais precisa. No entanto, existem algumas teorias e evidências preliminares que podem fornecer insights sobre o possível impacto das Firmicutes no cérebro e na cognição.

Produção de substâncias pró-inflamatórias: Alguns estudos sugerem que certas espécies de Firmicutes podem produzir substâncias pró-inflamatórias, como lipopolissacarídeos (LPS). O aumento da inflamação no corpo, incluindo o cérebro, tem sido associado a prejuízos cognitivos e a doenças neurodegenerativas. Portanto, um desequilíbrio na composição da microbiota com um aumento relativo das Firmicutes pode levar a uma maior inflamação, o que pode afetar negativamente o desempenho cognitivo.

Metabolismo de nutrientes e energia: As Firmicutes são conhecidas por sua habilidade de fermentar carboidratos complexos e extrair energia deles. Esse processo de fermentação pode resultar na produção de metabólitos específicos, como ácidos graxos de cadeia curta (AGCC). Embora os AGCC possam ter efeitos benéficos para a função cerebral, em quantidades excessivas, eles podem contribuir para processos inflamatórios e prejuízos cognitivos.

Influência na permeabilidade intestinal: Algumas espécies de Firmicutes foram associadas a um aumento na permeabilidade da barreira intestinal, permitindo que substâncias indesejadas passem para a corrente sanguínea. Essa permeabilidade aumentada pode levar à ativação de respostas inflamatórias sistêmicas que podem afetar negativamente o cérebro e a cognição.

No entanto, é importante destacar que a influência das Firmicutes no desempenho cognitivo pode variar dependendo da espécie e do contexto. A microbiota é um ecossistema complexo e dinâmico, e uma compreensão abrangente de como as Firmicutes afetam o cérebro e a cognição requer mais pesquisas.

Referências

  1. Jacka FN, et al. (2011). “Association of Western and Traditional Diets with Depression and Anxiety in Women.” American Journal of Psychiatry, 167(3), 305-311.

  2. Gómez-Pinilla F. (2008). “Brain foods: the effects of nutrients on brain function.” Nature Reviews Neuroscience, 9(7), 568-578.
  3. Kanoski SE, et al. (2010). “The effects of a high-energy diet on hippocampal function and blood-brain barrier integrity in the rat.” Journal of Alzheimer’s Disease, 21(1), 207-219.
  4. Dasha Kenlan, Sarah Tarrant, Amanda Pursell, Andrew Welleford, Keith Albrektson, Gregory Jicha. “Refined sugar intake is associated with lower cognitive performance across the cognitive continuum but is not associated with preclinical cognitive decline in intact elderly subjects (P7.111)”. 

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Maria Lúcia era uma menina muito inteligente e sempre vencia as disputas com as amigas, até a chegada de Helena – uma exímia jogadora de xadrez, um jogo que ninguém da turma sabia jogar. 
Como Maria Lúcia vai conseguir manter a reputação?

Tiago estava todo atrapalhado e trocava as coisas que tinha de fazer. Era a escova de dente no lugar do pente, a geladeira em vez do chuveiro. Enorme confusão. Mas o que estava acontecendo com o jovem Tiago? Era preciso descobrir! E foi o que aconteceu quando um acidente aconteceu na vida dele.

Sofia estava irritada porque não conseguia fazer com que as amigas brincassem com ela. Ela pedia, chorava, reclamava e só se irritava. Então, ela vive uma experiência emocionante e mágica que a fará compreender como convencer as suas amigas sobre algo que ela considera importante e bom para todos. 

Marcelo quer ser um campeão em seu esporte preferido, mas fica nervoso, perde a confiança e não consegue vencer as provas de natação. O que ele pode fazer para melhorar o nervosismo? Ele até pensa em desistir, mas descobre como melhorar seu desempenho na água.

 

Três histórias reunidas que abordam diversos temas importantes para o desenvolvimento intelectual das crianças.

 

Fabiana Desapareceu:

Ela era uma linda garotinha que só pensava em brincar, até que algo deu errado e ela desapareceu. Foi um grande mistério em toda a cidade e só uma pessoa seria capaz de desvendar. Descubra os valores dessa história.

O Segredo de Paulo:

Paulo tinha um sonho, mas não conseguia realizá-lo. Até que um dia, ele encontrou com Fabiana, que lhe contou um grande segredo. A vida de Paulo mudou depois disso.

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“Meu filho adorou! E eu também!”

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Os alimentos que mais contribuem para a qualidade do sono - e os que prejudicam

Que tal desvendar o segredo para uma noite de sono melhor? Bem, não é preciso procurar muito longe – o segredo pode estar bem no seu prato! De acordo com um estudo fascinante liderado pela pesquisadora Marie-Pierre St-Onge e publicado na revista “Advances in Nutrition”, a alimentação desempenha um papel crucial na qualidade do nosso sono.

Pode parecer estranho, mas a verdade é que alimentação têm um impacto direto e substancial qualidade do sono que teremos. Não estamos falando apenas daquele pedaço de chocolate que você devora à noite e que te deixa mais elétrico quando deveria estar relaxando. Estamos falando da sua dieta como um todo – de como a combinação complexa de nutrientes que você consome afeta seu corpo.

Pegue o triptofano, por exemplo. Este aminoácido, que pode ser encontrado em alimentos como ovos, leite, carne e nozes, é como um maestro para a sua “orquestra do sono de qualidade”. Quando você consome uma quantidade adequada de triptofano, ele ajuda a regular o seu sono, tornando-o mais profundo e restaurador.

Por outro lado, nem todos os alimentos são tão benéficos para o nosso sono. Alimentação com abundância de alimentos processados e ricos em gorduras saturadas pode atrapalhar o nosso adormecer e diminuir a qualidade do nosso sono. E, considerando a quantidade de fast food e produtos industrializados na dieta moderna, não é surpresa que muitos de nós tenham dificuldade para ter uma boa noite de sono.

E não podemos esquecer o papel da cafeína e do álcool. Ambos, quando consumidos em excesso, podem perturbar nosso sono. A cafeína, encontrada em bebidas como café, chá e refrigerantes, pode dificultar o adormecimento e levar a um sono agitado. Enquanto isso, o álcool pode resultar em despertares frequentes durante a noite, comprometendo a qualidade do sono.

Todas essas descobertas nos lembram que a forma como formatamos nossa alimentação é fundamental para a qualidade do nosso sono. Optar por uma dieta equilibrada, rica em nutrientes e repleta de alimentos frescos e saudáveis, pode ser uma maneira eficaz de melhorar nosso sono. Afinal, cuidar da nossa alimentação é, em última análise, cuidar do nosso sono e, consequentemente, do nosso bem-estar geral. E como qualquer neurocientista poderia afirmar: um cérebro bem descansado é um cérebro feliz!

Leia também:

Alimentos que Melhoram a Qualidade do Sono

  • Peru
  • Ovos
  • Queijo
  • Frango
  • Soja
  • Peixe
  • Nozes e sementes
  • Grãos integrais
  • Lentilhas
  • Espinafre

Alimentos Ultraprocessados Que Prejudicam o Sono

  • Refrigerantes
  • Alimentos de fast food
  • Doces e chocolates
  • Salgadinhos embalados
  • Comidas congeladas
  • Cereais açucarados
  • Biscoitos e bolachas processadas
  • Carnes processadas
  • Bebidas energéticas
  • Comida instantânea

Estudo original:
Effects of Diet on Sleep Quality
Marie-Pierre St-Onge and others, Effects of Diet on Sleep Quality, Advances in Nutrition, Volume 7, Issue 5, September 2016, Pages 938–949

Outros Estudos

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Cada livro aborda um tema importante para a criança, como dedicação, resiliência, alimentação, força de vontade…

Maria Lúcia era uma menina muito inteligente e sempre vencia as disputas com as amigas, até a chegada de Helena – uma exímia jogadora de xadrez, um jogo que ninguém da turma sabia jogar. 
Como Maria Lúcia vai conseguir manter a reputação?

Tiago estava todo atrapalhado e trocava as coisas que tinha de fazer. Era a escova de dente no lugar do pente, a geladeira em vez do chuveiro. Enorme confusão. Mas o que estava acontecendo com o jovem Tiago? Era preciso descobrir! E foi o que aconteceu quando um acidente aconteceu na vida dele.

Sofia estava irritada porque não conseguia fazer com que as amigas brincassem com ela. Ela pedia, chorava, reclamava e só se irritava. Então, ela vive uma experiência emocionante e mágica que a fará compreender como convencer as suas amigas sobre algo que ela considera importante e bom para todos. 

Marcelo quer ser um campeão em seu esporte preferido, mas fica nervoso, perde a confiança e não consegue vencer as provas de natação. O que ele pode fazer para melhorar o nervosismo? Ele até pensa em desistir, mas descobre como melhorar seu desempenho na água.

 

Três histórias reunidas que abordam diversos temas importantes para o desenvolvimento intelectual das crianças.

 

Fabiana Desapareceu:

Ela era uma linda garotinha que só pensava em brincar, até que algo deu errado e ela desapareceu. Foi um grande mistério em toda a cidade e só uma pessoa seria capaz de desvendar. Descubra os valores dessa história.

O Segredo de Paulo:

Paulo tinha um sonho, mas não conseguia realizá-lo. Até que um dia, ele encontrou com Fabiana, que lhe contou um grande segredo. A vida de Paulo mudou depois disso.

Mariana Queria Voar Um dia, quando passeava com seu avô, a pequena Mariana viu no céu algo que a encantou. Ela decidiu que iria ter um daqueles, mas ninguém acreditava nela, exceto um verdadeiro amigo. Emocione-se com esta história de amizade e perseverança.

Gabriel queria ser um bom jogador de futebol, mas não tinha a menor habilidade. Por que ele não conseguia ser bom no esporte? O que ele não estava sabendo fazer? Leia esta história e ensine as crianças os segredos para melhorar a habilidade em qualquer esporte que elas já praticam.

O que dizem nossos leitores

As histórias dos Livros da série Noites com letras são “interligadas”. Isso prendeu a atenção do meu filho deixando-o tão empolgado que não queria dormir pra ler mais historinhas. Gostamos demais!

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Á água é um elemento vital para a performance do cérebro. Quando o corpo perde água, o encéfalo é um dos órgãos que mais sofre. E crianças e idosos são os que apresentam, em média, as mais baixas taxas de hidratação em diversas pesquisas com população de várias idades.

O equilíbrio dos fluidos dentro do corpo é mantido por meio de mecanismos homeostáticos. Para conservar a água, o corpo humano desenvolveu um elaborado sistema de absorção e filtragem dos líquidos, que ocorre através do sistema renal, cujo substrato produzido é a urina – elemento que pode ser usado para identificar visualmente o grau de hidratação do organismo.

A ingestão de água é incentivada pela sensação de sede. Embora esses mecanismos sejam naturalmente desenvolvidos pelo encéfalo, que percebe os primeiros sinais de desidratação e gera estímulos para a adoção do comportamento “ingerir água”, muitas vezes, eles são ignorados pelos indivíduos, particularmente em grupos vulneráveis, como crianças e idosos, que mantêm seu estado de hidratação inadequadamente.

A falta de experiência das crianças em identificar os sinais de desidratação é apontada como uma das principais causas para que elas permaneçam por mais tempo em uma condição de hidratação não ideal, o que afeta o desempenho cognitivo dela em grau equiparável ao estado de desidratação.

Diversas pesquisas revelam que os diferentes graus de desidratação afeta o desempenho cognitivo (Adam et al., 2008; Szinnai et al., 2005), fazendo com que a pessoa perca desempenho para a execução de tarefas cognitivas e formação de memória.

A ausência de níveis corretos de hidratação leva inclusive a mudança de humor e até depressão (David Benton, Hayley Young, 2015 e Pross et al., 2014). Dores de cabeça, indisposição e cansaço também estão associados à problemas com hidratação incorreta do organismo.

Em uma pesquisa sobre os efeitos da desidratação com soldados, verificou-se que a desidratação afetava a memória de curto prazo, habilidade numérica, função psicomotora e atenção sustentada. Os déficits cognitivos dependiam da gravidade da desidratação, que afetou o desempenho em todas as tarefas cognitivas quando os soldados estavam em estado grave de desidratação (>2 % perda de massa corporal) (Adam et al., 2008).

Em uma outra pesquisa com jogadores de basquete, ficou constatado que a atenção relacionada à vigilância também se reduziu drasticamente à medida que os corpos dos jogadores ficavam desidratados. (Baker et al., 2007)

Por isso, é sempre bom estimular a criança a ingerir água logo pela manhã e manter um cronograma ideal de ingestão de líquidos, o que pode ser obtido facilmente com o auxílio de uma nutricionista.
Beba água sempre.

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Como o alimento altera os níveis de inteligência e formação das redes neurais

Estudos mostram que há uma forte correlação entre a alimentação e o desempenho cognitivo e a inteligência emocional. Há diversos alimentos que, quando ingeridos, podem provocar alterações significativas nas sinapses neurais, comprometendo a qualidade da transmissão de informações entre as células neurais. Gordura, açucares e o chocolate, quando consumido em excesso, podem levar à depressão (Rose et al, 2010).

Nossas decisões diárias também estão conectadas ao padrão da alimentação que temos. E alguns cardápios podem realmente influenciar em nosso estado emocional, levando a decisões que não nos fazem muito bem. ( Diet and depression, Havard School).

A relação entre alimentação e inteligência emocional são intimamente ligada porque, afinal de contas, o intestino é o fornecedor de boa parte dos insumos que serão utilizados pelo cérebro para sintetizar os neurotransmissores, que, por sua vez, serão utilizados nos processos mentais.

Quando uma pessoa se prepara para tomar uma decisão – como dar uma resposta a alguém sobre uma proposta qualquer – o córtex pré-frontal recupera dezenas de informações em segundos para que o indivíduo tenha a resposta.

Acontece que memórias são cadeias proteínas que transitam por neurônios que se utilizam de sódio, potássio, cloro em um meio levemente aquoso.  As redes neurais e os impulsos elétricos dependem de diversas substâncias para fazerem o seu trabalho – e boa parte delas vem do intestino.

E essa é apenas uma das razões que conectam a alimentação e a inteligência emocional. Há outras.

Glicose baixa pode matar

A ausência de glicose, por exemplo,  leva a perda de consciência e até à morte tão rápido quanto a ausência de oxigênio nos pulmões.

E, quando os níveis de glicose caem, o cérebro dispara neurotransmissores que alteram o humor do indivíduo completamente. Você deve conhecer aquela pessoa que, antes do café da manhã, é tão mal-humorada que qualquer “bom dia” pode acender o pavio. Certo?

A redução de carboidrato dificulta e até impede a síntese de serotonina, um importante neurotransmissor ligado à regulação do humor. Quando os níveis de serotonina caem, o indivíduo pode se tornar mais suscetível à ansiedade e depressão (Gopinath et al, 2016).

Sem alimentação adequada, inteligência emocional despenca

Mas, há outras decisões de comportamento que são derivadas do nível energético disponível no momento em que são realizadas.

Se os níveis de energias se tornarem relativamente baixos, o processo de decisão humana toma o viés do menor esforço (Danziger et al, 2011). Ou seja, entre diversas opções disponíveis, irá prevalecer a que demandar menor análise, menor gasto energético.

Sem alimentação, juízes aumentam as penas de condenados

Em um estudo sobre tomada de decisão, pesquisadores avaliaram as sentenças dadas por juízes israelenses correlacionando-as com a proximidade das refeições.  

65% das decisões tomadas logo após uma refeição eram favoráveis aos réus (concessão ou não de liberdade condicional). Quando as decisões eram tomadas minutos antes das refeições, ou seja, quando o estômago começava a roncar, este índice chegava a zero. A fadiga e o baixo nível energético fez com que o juiz optasse pela escolha mais fácil, negar a condicional.

Isso pode significar também que crianças com alimentação desequilibrada, que não repõem os níveis de energia em intervalos regulares, podem estruturar redes neurais mais propensas a decisões fáceis – o que nem sempre é a melhor decisão a se tomar.

Somos mais positivos quando estamos bem alimentados, com níveis corretos de glicose e mais inteligentes quando guarnecidos dos nutrientes básicos para a sintetização dos neurotransmissores necessários ao processo mental (Bear et al, 2017).

Além disso, os níveis de serotonina também afetam a formação da memória. (Buhot, 2000).  Níveis de serotonina no hipotálamo servem como marcadores para a memorização de determinada informação ou contexto e nível de atenção fornecido à tarefa.

E Lá vem o intestino novamente. Para sintetizar serotonina, o organismo precisa de triptofono, um aminoácido encontrado em alimentos ricos em proteínas.

Alimentação fornece substratos que determinam os níveis de inteligência emocional

Além do triptofano, outro elemento essencial para que os sistemas de atenção mantenham sua performance elevada é a tirosina, um aminoácido precursor para três diferentes neurotransmissores do tipo amina (dopamina, noradrenalina e a adrenalina – coletivamente denominados como catecolaminas).

Dentre estes neurotransmissores, a dopamina está diretamente associada aos níveis de atenção, memória e controle motor, além do bom-humor e autoconfiança (Nieoullon A, 2002).

“Os efeitos de uma única dose de suplementos de tirosina revelaram benefícios de curto prazo no desempenho da memória de trabalho e funções executivas” (Jongkees et al., 2015; Hase et al., 2015; van de Rest et al., 2013).

Esses achados são baseados no conhecimento de que os níveis de tirosina no cérebro podem ser modificados pela ingestão nutricional e que essas concentrações e a disponibilidade para os neurônios também modificam as taxas de síntese e liberação de dopamina da qual a tirosina é um precursor (Fernstrom, 1983).

Há inúmeros alimentos considerados fontes de tirosina, como abacate, soja, amendoim, mas, somente com uma consulta a nutricionista com sólida formação educacional pode se determinar a alimentação adequada.

Alimentos são como o tipo de água, óleo e gasolina posta em um carro. Ou seja, eles potencializam redes neurais, sinapses, sistema de recompensa, memória etc.

É importante compreender como os alimentos interferem no processo decisório, memorização, humor e disposição, além de interferir também nos níveis de felicidade, autoconfiança etc.

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